『當孩子問數理，你該怎麼回答他』
前陣子，我有發一篇問問題的技巧及方法，今天我想來個訴大家，我們大人該怎麼回答孩子問題，為什麼你孩子一直問，但數學還是一直爛。
跟我相處3個月以上的小孩都知道，有不會就要問!! 因為不問和亂問，都會被我釘。常常我接觸過安親班轉過來的孩子，他們都有壞習慣，數學一遇到不會就要伸手牌，半年前多前也遇到一位這樣孩子，偏偏我Winnie不會直接給你答案，搞得他前3個月很痛苦，但現在他數學已不用我操心!!
直接給答案或直接給解法，看似小朋友訂正完了，但他真的會了嗎? 常常我的學生，只要我看這解法不是他的想法，我就知道是家長教的，我很可以接受家長幫忙教，偏偏，我問，8成以上的學生又回答不出來。問題出現囉!! 安親班老師也是一樣道理，想想，他要顧這麼多人，又必須讓家長覺得，我要讓孩子在這完成功課，以至於養成『你問、我就答』這種壞習慣。
曾經那位學生問我，為什麼，我之前數學不好，我說: 你不動腦啊! 有問題直接要伸手牌，當然數學不會進步! 連一樣的東西你也要問，這不叫做不動腦嗎? 那妳數學會變好才有鬼!! 天下沒白吃午餐~
我給孩子的教學模式，只會引導他思考，除非卡了很久，他真的不行，不然我不會直接給答案，這樣對我而已，很耗時間，因為我要一直引導他怎麼做，非常浪費時間!! 但懂得家長，就知道這樣是好的，乖的學生也願意思考，那就進步了! 但不懂的家長，也許會覺得，為什麼不直接教他，如果我直接教他，我只要花5分鐘，我大可以這樣做，我還輕鬆多的，但會的還是我，不是你小孩~ 這是你要的嗎?
所以同樣的道理，你的任何一個安親班或補習班，甚至家長自己教學的，都要是這樣模式，數理絕不是直接給答案，不然你終究會發現，他還是原地踏步。就像我前兩天發文的，如果你超出自己能力去自己的班級，那去聽，沒意義，因為東西也不是你的。
自己能夠想到，孩子漸漸有自信心，才會促成他進步。通常3~6個月，我的實驗結果告訴我，這些孩子只要前面撐得過去，後面幾乎不用我擔心~自己都能處理了! 因為也知道遇到問題該解決的步驟~
我們要給孩子，『如何釣魚，不是給他魚吃』，後者很輕鬆，但是在害他~
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